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La investigación cualitativa puede ser vista como el intento de obtener una comprensión profunda de los significados y definiciones de la situación tal como nos la presentan las personas, más que la producción de una medida cuantitativa de sus características o conducta. El asunto del número de sujetos no es lo central en investigación cualitativa, lo central es describir qué estrategia, que tipo de muestreo se va hacer y cómo se va hacer, siempre de acuerdo a la pregunta y al diseño de investigación. El objetivo el presente documento fue analizar los fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos de la investigación cualitativa o interpretativa

La metodología usada fue la investigación documental. Los criterios que especifican las características que la población debe tener se denominan criterios de elegibilidad o de selección. Resumen el ser humano ha estado en la búsqueda de conocimientos en la realidad

No obstante, en las ciencias sociales dicha realidad cambia

Se hizo una revisión documental física y electrónica de diferentes autores. Resumen este artículo provee una síntesis de un curso doctoral sobre metodología de investigación Inicia con una descripción del continuo debate entre la investigación cualitativa y cuantitativa y sus principios Luego, enfatiza la importancia del rigor y la legitimidad en toda investigación.

Resumen el presente trabajo es de naturaleza documental, y tiene como propósito revisar las posibilidades de la investigación acción como herramienta metodológica para estudiar la realidad educativa, mejorar su comprensión al mismo tiempo lograr su transformación. Se discute el concepto y características de la metodología cualitativa, y se describen las diferentes fases de un proceso de investigación cualitativo. Más bien se enfatiza la utilidad de ambos métodos, aplicados a diferentes áreas del saber Se resaltan algunos elementos epistemológicos que distancian a ambas miradas y se establece la convergencia que existiría entre la investigación cualitativa y el constructivismo.

Posterior a definir la población de estudio, el investigador debe especificar los criterios a cumplir por los participantes

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