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Insofern ist der beschluss der bayerischen staatsregierung, alltagskompetenz und lebensökonomie als verpflichtenden unterrichtsgegenstand modulartig in allen schularten von der ersten bis zur zehnten jahrgangsstufe zu gewährleisten, prinzipiell zu begrüßen. Projektwochen zur alltagskompetenz und lebensökonomie. Gesundheitsförderung im rahmen des erwerbs von alltagskompetenz und lebensökonomie zielt auf eine aktive gesundheitsvorsorge, suchtprävention und die entwicklung eines gesunden lebensstils ab

Sie orientiert sich am lebensweltbezug der schülerinnen und schüler. Im weitesten sinne versteht man unter alltagskompetenzen fähigkeiten, die schülerinnen und schüler in die.schule fürs leben Die schülerinnen und schüler überdenken dabei ihre einstellungen und optimieren ihr handeln im bereich alltagskompetenz und lebensökonomie

Sie erkennen die bedeutung einer wirtschaftlichen und nachhaltigen lebensführung sowie einer überlegten haushaltsökonomie für ihr eigenes leben.

Inhaltlich umfasst die „schule fürs leben“ den gesamten bereich der alltagskompetenzen und lebensökonomie mit den handlungsfeldern ernährung, gesundheit, selbstbestimmtes verbraucherverhalten, umweltverhalten, haushaltsführung sowie digital handeln. Alltagskompetenzen unterstützen die heranwachsenden in ihrer entwicklung zu menschen, die sich selbst vertrauen und eigenverantwortung für ihr leben übernehmen.

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